MUJERES DE ESTADO LA CONSTRUCCIÓN DEL PODER DE LA CONSORTE REGIA EN LA MONARQUÍA HISPÁNICA (1615–1696)

El vínculo entre la mujer y el poder ha transformado los estudios sobre la Edad Moderna, como ha señalado, entre otros, Mary Allyson Polska en su artículo “How Women’s History has transformed the Study of Early Modern Spain” publicado en 2008. Sobre esta base han ido surgiendo un interesante y cohesionado conjunto de investigaciones que analizan las relaciones entre las mujeres de los estamentos privilegiados y las diferentes instancias de poder de los estados europeos. El saldo es enormemente positivo tanto por el número y calidad de estas investigaciones como por sus interesantes resultados. En este contexto, la Asociación Española Jóvenes Modernistas desarrolla un seminario de investigación de carácter formativo y divulgador de la actividad científica con dos de las protagonistas de esta nueva corriente de estudios históricos centrados en el análisis del poder femenino y en femenino durante la Modernidad: Alejandra Franganillo Álvarez (UCM) y Silvia Z. Mitchell (Purdue University). La Dra. Franganillo ha publicado su primera monografía, A la sombra de la Reina. Poder, patronazgo y servicio en la corte de la Monarquía Hispánica (1615-1644), que recoge en parte el que fue su trabajo doctoral, aparecido en este 2020. La Dra. Mitchell, por su parte, ha publicado en 2019 la monografía Queen, Mother, & Stateswoman: Mariana of Austria and the Government of Spain. Con el hilo conductor de estas dos publicaciones las investigadoras se centrarán en mostrar su anclaje metodológico: el estudio del entorno de la Reina como espacio de poder en la Monarquía Hispánica a través de sus ejemplos de caso: la Reina Isabel de Borbón y la Reina Mariana de Austria.

La actividad persigue los objetivos de poner en contacto a los miembros de la asociación, a los alumnos de grado y posgrado de la Universidad Autónoma de Madrid y a todos aquellos interesados con una joven investigadora de incipiente pero firme carrera; visibilizar la actividad investigadora de las jóvenes historiadoras y revertir los resultados de una investigación científica a la comunidad académica, para formar a los asistentes en las diferentes formas de elaborar y presentar el discurso histórico.

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